面对新冠肺炎疫情，主题网络微团课

“疫”期育言小课堂之

小事情 大素养

聊聊期末 聊聊假期

这样的话题，有几分偶然，也有几分必然。

想聊聊素养是因为本周受学院委托跟研究生分享了一个关于职业素养的报告。准备的过程中有了些新的感悟。

想聊聊期末和假期，是因为期末和假期就在眼前。

所以，二合为一，混杂着偶然和必然，一起从期末准备中看看那些小事情中的大素养，从假期规划中谈谈那些渗透着大素养的小事情。

先明确一个概念，何为“素养”。我们可以把素养通俗点的理解成能力，从小到大，我们在写过的总结或者鉴定中一定都用到过类似于“提高综合素养”这样的词句。但其实素养只是能力的一种，是体现为个人品质的能力。我们习惯于把沟通、表达、组织、协调这样的词语与能力相衔接，表述为沟通能力、表达能力、组织能力和协调能力。但却不太会把坚持、积极、乐观这样的形容人个性特点的词语与能力用在一起，也正是因为这样的语言习惯，我们会不自觉的忽略掉素养作为能力的价值。而在职业世界里，职业素养被誉为成功者的品质。因为个体最终取得多大的成绩，能否走到最后，走向成功，虽然取决于多种因素，但最为核心的一定是意志品质。不信你细想想你所知道的所有人物传记里，哪个不是贯穿着坚持、奋斗、乐观、积极的主线？我们说“勤能补拙”，没听说过聪明绝顶就能坐享其成。我们提倡艰苦奋斗，因为坐吃早晚山空。我们羡慕惊人的天赋，但拥有惊人天赋而做出惊天伟业的人，又有哪个不是从奋斗和坚持中走过来的？所以，我们下一个结论，素养很重要。有所追求、期待成功的你，必须认识到素养的重要性。

素养其实就是你面对生活、面对工作、面对家人和朋友、面对枯燥与寂寞、面对幸运与灾难所表现出来的全部品性。素养有先天的成分，更多的却是得益于后天的教育和养成。这也就引出了我们今天话题的重点，你得重视素养，自觉地培育素养，有意识的在小事情中积累素养。

期末近了，你是否已经制定了切实有效的复习计划？能够前瞻目标，有规划、有步骤的推进，这是素养。年终岁尾，你是否总结了成绩和不足，吸取了经验和教训，这是素养。针对考试中的薄弱环节，你是一筹莫展、原地待命还是不懂就问、寻求帮助，这是素养。小两个月的假期，你是只想着“吃喝玩乐”还是做好了陪伴家人、休闲娱乐、学习提升、实习实践的各种规划，这是素养。这些事，就在眼前，很是平常，想与不想，做与不做，多想与少想，多做与少做之间就是素养的差异，也是人与人之间逐渐拉开差距的演变。一样的高考分数、一样的资源，一样的大学四年，自律与非自律之间造就的差异有多大，你们不是没有经历过，更不会不懂。

其实，想要利用一期小的课程，把素养这个大问题谈清了，谈透了，是不可能的。我的目的只是想要尽可能的唤醒同学们对于素养的认识，期待大家能够把最直观的、近在眼前的期末和假期如何过放到素养的层次上去考虑和规划，为我们的改变和成长寻求更大的动力。而认识、转变、付诸日常小节和应有责任的每一个小的行动，不就是素养的体现和累积吗？

把努力活成态度，是我的行为准则。你说它是素养，它就是成功的素养。你说它是生活，它就是我过的生活。所以，在我看来，素养即便与成功有关也不必把它与成功联系在一起。在单位就担起岗位的要求，在家里就扮演好家庭的角色，在社会上就履行好公民的义务，简单一点，轻松一点，自然一点就好。

作者：国际经济贸易学院团委书记

遇言